2021年是中国建党100周年，是“十四五”规划开局之年，也是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的关键之年。随着社会现代发展进程的推进，中国教育事业加速发展,中国已建成世界最大规模的教育体系,教育总体发展水平进入世界中上行列。中国基础教育改革进入实质性的根本转型时期，处在了一个自主创新的关键转折点。习在十九大报告中指出“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在最优先位置”，坚守教育本质，坚守立德树人的教育初心，回望非凡历程，教育事业改革的每一次努力，都在为国家和民族书写着更加辉煌的未来。

　　新时代，科技革命来得剧烈且迅猛，人工智能为人类发展提供了无限可能。面对未来，“人才标准”悄然改变、“未来竞争力”重新定义，教育也处在一个新的历史方位，随之发生着史无前例的变革，创新意识和创新能力越来越成为一个国家发展的重要因素，以培养经济人、知识人、工具人为目标的学校教育越来越落后于时代。传统教育方式在人工智能的降维打击下，在新冠疫情大考下，已不得不被裹挟着在教育的大浪潮内前行，教育价值的多元化、教育形式的多样化……我们需要思考教育的全新内涵与使命，进行反思与重构、开展批判与超越。

　　面对未来，育人方式应当作何转变？当学校被人类发展需求重新赋予任务时，学校该扮演怎样的角色？我们应该如何重构未来学校？如何提供更适合学生发展的教育？……

　　新时代呼唤新教育。习在全国教育大会上强调：“立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新。”面向未来的教育才有未来，新时代教育，重在突破固有传统、旧有范式。基于此，面对新时代教育，与教育工作有关的所在主体都需要从思想和行动上做出努力和改变。

　　为贯彻学习十九大报告“优先发展教育事业”精神，落实《教育现代化2035》发展目标，《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》文件要求，服务各地教育系统推动教育高质量发展的新形势、新需求，为“十四五”时期教育高质量发展开好局、起好步，研讨新时代教育改革发展趋势，探讨学校教学质量提升和未来学校创建模式，校长智库教育研究院决定举办“回归与预见：新时代·新教育·新使命——2021‘新时代教育’校长智库峰会” 。

　　未来学校不是对今天学校的推倒重来,而是对今天学校的逐步变革。这不仅仅是对学生提出的挑战, 更是对学校发展建设提出的挑战。我们始终强调,理论不能彼此代替、相互移植,中国基础教育的改革与发展, 必须靠中国的教育学家和广大教育工作者来研究和解释,从而构建立于世界之林的新时代中国基础教育的改革和发展的当代形态, 实现理论创新和方法创新。

　　我们期待，智库峰会的召开可以给教育工作者以有益的思考，帮助寻找到新时代教育的钥匙, 进而在新时代教育的理论指导和教育改革实践带动下, 因地制宜、因校制宜地落实到教育工作中，引领学校新样态发展，助力更多学校在新时代背景、新教育形势下落地生花。

　　我们期待，通过本届峰会，汇聚教育界最顶尖的校长、专家，组成强大且权威的“校长智库”，为教育者指点江山，规划未来学校的构建模式，探寻未来课堂的改革方向，引导未来校长的专业成长。当学校管理者面临教育重构与创新的困惑时，将因“校长智库”的存在，不再焦虑和无措。

　　我们期待，通过这样的智库峰会，校长智库教育研究院能够成长为全国中小学校长、教育管理者的智库平台，成为未来校长成长道路上的助推器，成为构建未来学校道路上的砖瓦，成为未来教育变革的发声地。

　　我们相聚于此，汇聚多方教育智囊，汇聚更多人的力量，仰望星空，脚踏实地，与智者同行。

　　各地教育局（教委）主管干部，中小学校长、教育系统管理干部、教科研工作者、一线班主任、教师等。

　　思政课是培养共同的国家意识、民族立场和家国情怀的课程，其根本意义在于铸魂育人。——韩震

　　德育应摆在学校教育的第一位，教育的本质几乎等同于德育，希望德育能够回归学校。——张志勇

　　德育思想是学校德育工作者的行动指南。一个有着良好德育思想的学校，必定具有端正的德育态度和先进的德育理念，并因此产生良好的德育效果。——张克运

　　家校沟通，不是到此为止，而是由此及彼，增强服务意识，保持和而不同的原则，才是家校融合持续稳健向前的根基。——田冰冰

　　教育之中，美的资源无处不在，知识如何发现、利用，需要教师的一颗诗心、一颗匠心。——郑英

　　“中国班主任专业化发展第一人”，南京师范大学班主任研究中心兼职研究员，国内知名班主任工作研究专家

　　班主任是一门科学，既然是科学，自然有其独特的思维方式和方法论。卓越不仅在于精通技术，更在于对这门科学的理解。——陈宇

　　班级管理从“点”入手，看见具体的教育；以“线”为联，看见教育的过程；以“面”为场，看见教育的导线。——方海东

　　“中国微班会第一人”，8+1工作室创始人，《德育报》全国名班主任工作室联盟学术委员会主任，高级生涯规划师

　　广义的“微班会”是指针对性强，花费时间少，解决问题及时，场地不限，自由灵活的一种面向集体的教育形式，它是主题班会的有效补充。—— 秦望

　　回归与预见，关于未来教育的模样，一千个教育人心目中有一千个答案，2021校长智库峰会将为全国中小学校长、教师打开一扇创新思维的大门，愿我们共同起航，在变革创新的道路上寻找自己对教育最完美的回答。